材料多、杂事重、抽调烦……教师们教学时间去哪了?

  • 日期:10-29
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今年9月,中央深度改革委员会审查并批准了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,要求中小学教师集中精力教书育人。记者发现,仍有很多“空档”,例如过度评价,无关的社会事务,中小学教师的频繁调动。

谁被时间“抢劫”了?

编写材料,填写表格,并且一些老师被迫成为“表兄弟”和“表兄弟”。彭老师不到30岁,是东方一所小学的中层干部。其他人似乎有前途。他已决定在五年服务期后离开。 “幸运的是,要长时间加班,妻子也是老师可以理解的,否则家庭已经分散。”

先生。彭告诉记者,如果学校有任何活动,他会加班加点整理账本。 “场景,成就,总结,匹配图片和视频的剩余痕迹,一个不能少,并上传APP。”

“现在,许多社会工作项目都在从事'进入校园'的工作,其中许多与学校无关,但它们已成为老师的'物质'负担。”江苏某知名教育集团负责人说:“比如创建一个全国文明城市的周期是三年。一个人可以拿三年的材料。如果您对此不发表评论,您可以必须再工作三年。”

扶贫工作过于繁重且缺乏成效。 “'扶贫大于教学',这是校长的原始话。”当记者采访了某县的一名高中老师时,他了解到,扶贫日将在晚上8:00至10:00开放,她将在11:00返回家中。去吃饭。

“乡镇检查组下,老师请学校帮老师,主要是填写说明书,照片,签到签到重复工作。”她说:“现在放慢审查进度,学生们很着急。

“在线负担”沉重。一线教师透露,由于教育系统众多,各种各样的在线下载,公众号关注,朋友圈,在线问卷调查和其他“在线负担”通常对老师来说是难上加难,甚至有很多人涌入“父母的负担。” 。 “通常有必要动员孩子和父母。班主任敦促他们在小组中。父母将屏幕截图留在家里,并在互联网上寻求帮助。父母也很无聊。”一位小学校长说,“'家庭-学校合作'不应该是这样。练习。”

“必须减轻老师的负担。只有学校和老师将全部精力投入到教学中,才能提高教学质量和减轻学生的负担。”韩明耀,河北省蚌埠市邱县第一中学的负责人。

专家认为,形式主义和官僚主义是难以开展业务的当地教师的“病灶”。一些老师说:“首先要检查的是写材料。如果您有材料,则可以证明您在做某事。现在,课文中的文章太多了。”

许多老师去了农村扶贫,收集数据,照相和打孔卡,而且他们是空对空。”与三个贫困家庭配对的一位老师认为,“教书育人“这是一种重要的方式,老师不是万能的,减轻贫困的任务应该是现实的。”

官僚主义的负担也在“吃掉”教师的宝贵精力和时间。东北地区的一位老师告诉记者,一些学校领导将县领导写的文章发送给学校小组,要求每位老师转发,赞美并发送截图给小组。

Su中市镇办教育处处长说,一些领导干部“万事俱备”,有基层“上岗”工作,问题是在基层有“后备箱”。一些干部歪曲了他们对政治成就的看法,把“形式”当成工作成果,拼命“打包”政治成果,给下级增加了负担。 “一些当地老师没有受苦。”

还有一些农村小学的校长报告说,教育部门倾向于从小学借调人员,给学校的其他老师增加了负担。记者走访了东部某县教育局的宣传办公室,发现该部门七名工作人员中有五名实际上是基层学校的老师。

专家:保护教师的主要工作时间需要加强顶层设计

今年9月,中央深改委审查批准《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,要求统筹规划,监督检查,考核,社会事务进校园,中小学教师调动,并严格清理与中小学教育无关的问题。减轻中小学教师的负担。

记者发现,尽管教育部多次表示将采取相关措施,但仍没有系统,具体的措施。受访的基层教育家和教育领域的专家呼吁加强教师教学时间的力度。

正确的形式主义检查和评估方法,更加现场,有效。一位小学校长说:“像校园安全,道德教育一样,这些检查确实是必要的,但形式应该加以改进。” “如果将一个文明的校园进行比较,一支高素质的材料检查团队通常会扫视他。它有多少价值?纸张以及背后的财务资源?”

执行法治,从源头简化检查和评估活动。河北省临沂市某中学校长建议清理“打扫校园”项目。严禁侵犯正常的教学时间,德育活动,体育锻炼时间,控制任务分配,明确学校与教师之间的责任界限。

“让管理得到管理,教学又回到教学中。”韩明耀介绍说,今年,邱县积极减轻了小学和一线教师的负担。 “我们把教育学生和提高教师的能力放在首位,明确职能。而且分工合作,不允许与教学无关的事务性工作增加教师的负担。”

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